Благодаря своей академической подготовке, музыкальные терапевты Германии овладели искусством целенаправленного и профессионального использования эффектов музыки в немузыкальных целях. Этот опыт, с которым сочетается глубокое понимание успешных и нарушенных процессов развития у детей и подростков, а также знания о психосоматических заболеваниях и формах инвалидности, был испытан и предложен в некоторых музыкальных школах Германии в качестве обогащения и значимого дополнения к музыкальному образованию с 1970-х годов (например, в Мангейме, Штутгарте, Гамбурге и т. д.). Руководители музыкальных школ осознали необходимость сосредоточиться на людях и их индивидуальных потребностях — задолго до того, как инклюзия стала у всех на устах, независимо от возраста, определенных ограничений или культурно-языковой фон. Музыкальные терапевты в музыкальных школах должны сформировать профессиональный тренинг для детей, молодежи и взрослых. Это поможет не только создавать и слушать музыку, но и преодолевать эмоционально-социальные кризисы или развивать определенные области восприятия и навыки, которые задерживаются в их развитии.
Источник: https://www.nmz.de/